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教育觀察剪報(二)

教育觀察剪報(二)

新聞來源:PChome 網路新聞

 

日期:2007-10-15 14:51/張耀中


「醉」失態! 老師酒後狂打119
  
 

 

  國立花蓮高工一名男老師,喝酒後行為失控,狂打電話到消防隊要求派車,在2個小時之內打了30通報案電話,甚至口出三字經辱罵隊員,嚴重影響消防救護勤務,消防局決定根據消防法開單處罰,給這名酒醉鬧事的老師一個警惕。

 

  消防隊員:「你希望你們家裡有事情嗎?」戢姓老師:「現在來救人啦。」消防隊員:「救人喔?你酒醉要休息啦!」戢姓老師:「你來我家來救我。」

 

  2個小時內就接到30通要求派車的謊報電話,而且都是同一個聲音,消防隊員實在忍不住,通知轄區員警到這名老師家開罰單,不過戢姓老師懷孕的妻子,一看到媒體趕緊把老公推到屋子裡。戢姓老師妻子:「他可以不要照嗎?一直照。」

 

  這名騷擾消防隊的民眾,是國立花蓮 高工的 老師,喝醉之後常行為失控,狂打119胡言亂語,甚至口出三字經。戢姓老師:「你們有派車了沒啊?」消防隊員:「119你好。」戢姓老師:「你們到底派車了沒?」消防隊員:「派車了。」戢姓老師:「我只問你派車了沒!你好你好你好什麼啊!」

 

  消防隊員電話接到手軟,從下午5點多打到快7點半,讓消防員擔心佔線,影響民眾正常報案。消防隊員:「119回報說現場那個人酒醉,沒有什麼事情,然後管區警員也過去。」記者:「之後他又打了2通喔?」消防隊員:「對,之後他又打了2通。」

 

  電腦記錄一查,原來這老師從95年開始就有酒後電話大鬧消防隊的紀錄,雖然都是偶發性質,但一發作就猛摳119,讓消防員很困擾,只好開出罰單,祭出300015000元的罰金,希望為人師表的他,別再喝醉鬧事。

 

 

 

網址:http://news.pchome.com.tw/society/tvbs/20071015/index-20071015123350392505.html


心得:
 

看完這則新聞一方面覺得這位戢老師實在很好笑,另一方面也讓我想到:有些老師離開學校後竟然會是這個樣子。好氣好笑是我通篇感想。  

 

  「老師」這個身份是否不只是侷限在學校裡呢?韓愈〈師說〉裡面提到「師者,所以傳道、受業、解惑也」、「弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。」我很認同這樣的說法,「老師」不只是在學問上,甚至所有日常生活瑣事都可以為師;這樣一來就更別說是身任教職的人了,雖然說老師的工作場所是在學校,但是一但扛起老師這名份,所有的人都會注意這位老師的一言一行。或許不必把老師這樣職業看得很沉重,如果生活中我們的言行都符合基本常理,我想也不至於被挑出什麼大毛病來才是。

 

  文中這位老師,雖然身為受高等教育的一份子、甚至為人師表,但是竟然酒後失態,或許我們可以這樣想:人在意識不清醒時的一舉一動是否是他潛意識中最想表達的?而且這位老師相當無理取鬧,對客氣的消防隊員說「我只問你派車了沒!你好你好你好什麼啊!」可見這位老師平時素養也沒好到哪裡去,甚至還出口成髒。

 

  我相信如果一個人不事發自內心做出「好」的行為,他很難時時刻刻都把自己包裝得完美無缺,總會有露餡的時候;與其讓自己時常假裝成善良的人,何不從心底試著接受並想看看這些好的行為的目的和意義?或許整個世界會不一樣!

 

  對於這位好笑的老師,或許可以做事件後追訪、或訪問學生看看,我想應該可以在這位老師的平日言行中找出線索才對。

 

 

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