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教育觀察剪報(七)

教育觀察剪報()

新聞來源:中央日報  網路新聞

日期:2007-12-28 09:01:43〔閻光濤/整理〕

 


北一女 實習女師 捷運廁內上吊     

  蘋果日報二十八日頭條新聞報導,每天約二十萬人次進出的捷運台北車站,昨驚傳有乘客在女廁內自殺。二十二歲北一女實習女教師徐珮馨,昨晚七時在下班尖峰時刻,被清潔婦發現在捷運站廁所上吊身亡。警方表示,死者以自己球鞋的鞋帶,繫在廁所門內的吊衣鉤上,吊掛在門上斷氣;檢方相驗調查後,研判應是工作壓力過大走上絕路。 

  台北捷運公司運務部經理莊明聰說,捷運台北車站淡水線出入口每天進出共約八萬人次,板南線是十二萬人次,至於發生上吊意外當時約多少人次進出,須由電腦以分時方式統計,無法估算。一名捷運乘客則不解為何死者會選在人來人往的捷運站上吊,而且「人這麼多,竟然都沒發現?」 

 

  台北市立第一女子高級中學(北一女)昨表示,徐珮馨是該校校友,今年剛從國立台灣師範大學國文系畢業,七月底才回母校實習,其間曾代表北一女獲「國語演說比賽社會組」全國第六名,以及「九十六年度台北市社會組語文競賽」第二名佳績,並常主動協助行政工作,校方對她評價頗高。 

  警方調查,死者徐珮馨疑在昨晚六時許進入台北車站地下三樓、位於通往淡水線轉乘區內的女廁後,在第八間(即最後一間)蹲式廁所上吊自殺。死者母親獲報到場後,邊哭邊走進女廁,見到女兒最後一面時,一度崩潰大吼:「為何不送醫救救看?」隨後跌坐在一旁,看著女兒遺體默默流淚。

 

  死者母親表示,女兒平常看不出有何情緒異常,未曾看過心理醫生,但有反映過壓力很大。死者鄰居則說,死者還有兩名姊姊,姊妹三人都從北一女畢業,也都當教師,以前是由父親接送上下課,家教嚴謹、交往單純,對於死者的自殺難以置信。 

  據清潔婦說法,平常打掃間隔時間約一小時,昨晚六時許,進去打掃時並未有異,至七時許再度進去,即發現最後一間廁所門打不開,用力一推即發現有人吊死在門上。警方獲報到場,研判死者將自己穿著的班尼頓粉紅色球鞋脫在馬桶旁後上吊自殺,屍體離地約十多公分。 

  檢察官孫治遠昨晚相驗後表示,死者身上並無明顯外傷,初步排除他殺。檢警從死者身上的手機簡訊中,發現她自己寫下「有人虎視眈眈地針對我,但我並沒有做出對不起任何人的事」內容,加上死者母親表示女兒最近常提到工作壓力,研判應是工作壓力導致。檢警通知死者父母到場指認,家屬對死因沒有意見。 
 

  徐珮馨自殺的消息傳回北一女,教師們都很訝異,校長周韞維昨晚並趕到現場安撫家屬情緒,她哽咽地說:「 徐 老師是北一女校友,平常很乖、教學積極,也很求好心切,正值花樣年華,怎麼會這麼想不開?」校方今將針對徐珮馨任課的班級進行心理輔導。 

  由於徐珮馨也是北一女校友,高中時曾教過她的教師私下表示,徐珮馨外表看起來活潑開朗,內心其實很壓抑,但該教師並不清楚她自殺原因,也不了解她的交友狀況,這幾天並未發覺她有任何異狀。 

  捷運乘客能仁家商鄭姓女同學昨聽到此事後說:「真的好可怕!以後這間廁所要標示起來才可以,沒人敢上了!」她並說:「一個年輕老師會這樣,一定是受到很大的打擊。」   

 

 

網址:http://www.cdnews.com.tw/cdnews_site/docDetail.jsp?coluid=144&docid=100252593 

 

 

 

心得:

  首先,案中的這位徐姓實 習 老師,情緒管理太差,姑且不論自殺原因,他在乘客流動極大的台北車站自殺就非常不應該,造成很多人心理障礙,或許一般人可以選擇不要在他自殺的那間廁所如廁,但是廁所旁有一個諮詢櫃檯,櫃檯人員必須要到凌晨12點才可以下班;櫃檯人員就算害怕、想上廁所,也得等到12點才可以離開,加上捷運在在地底下,原本就不見天日,現在又發生自殺事件,讓搭乘捷運的乘客人心惶惶。他的自殺造成很多不良的影響,老實說他應該要負社會責任,不是說人死了就可以什麼都不追究,比照在捷運臥軌自殺必須賠償一樣,這位 徐姓 老師的家屬也應該為他向社會大眾道歉或是心理賠償。

  現在不只學生需要輔導室,顯然老師也是非常需要的;尤其在競爭相當激烈的明星學校中,老師間或學生間有許多比較,如果抗壓性不夠的人很有可能會選擇自我結束生命;在過去我們時常聽到建中、雄中等明星學校學生自殺,都是因為壓力太大的關係。這位老師從小就很優秀,從北一女一直到臺師大,都是很優秀的學校,家裡也很保護他,反而造成他面對壓力的情緒管理能力低落,沒有面對困境的勇氣。另外他的身分是實 習 老師,雖然不是正職老師,但是,身份介在學生與老師間的他,對高中母校的學妹們會造成很大的影響,影響是好是壞不得而知,但是這件事給人的第一印象就是「北一女」三個字,不僅對學校有不良影響,對臺師大也有不良影響,為什麼培養專業師資的學府會教出這樣情緒管理不好的學生?以社會的角度來看,如果 連 老師都這樣不愛惜生命,他會教導他的學生愛惜生命嗎?如果他的情緒管理不好、對人生悲觀,他可以帶給學生正面影響嗎?

  老實說他的自殺很不應該,他只想到自己的壓力很大,卻沒有想到父母栽培他到二十多歲,花了多少心血,甚至上下學都接送他;再者,他身為實 習 老師,又是北一女校友,給學生的親切感自然不一樣,他既是臺師大學生,又是北一女校友兼實 習 老師,他一自殺,對兩所學校傷害很大,對實習學校的不良影響也很多,是不是北一女對實 習 老師很嚴苛?學生欺負老師、給老師壓力?這些問題他完全沒想過,就選擇自殺逃避一切,留給社會一屁股的難題,還有造成許多人心理障礙。

  現在由於媒體報導,許多教師相關的負面新聞不斷浮在檯面上(虛實兼雜),政府或許可以建立教師協會之類的機構,讓教師們閒暇時可以做諮詢、休閒、交流意見,也讓政府可以多了解現在的教育狀況;如果教育是一盤棋,老師們是棋子,一顆棋仔走偏了,整盤棋有可能就這樣毀了。如果說改變社會、世界的力量是教育,那麼改變世界的這些推手教師,是不是應該要先受到嚴格人格訓練?現代社會已經不能用成績評定人的高下,像案中的 徐姓 老師,一路讀北一女到臺師大又如何?情緒困擾這種問題每個人身上都可能發生,不是說成績優秀的人各方面都很優秀;大學老師們也可以鼓勵同學寫日誌、週誌,尤其對於將來的準教師們,情緒管理和心理狀態是自己時時要注意的;解決問題的唯一方法就是面對,一個觀念改變了,整個世界都會不一樣。政府應該有關心教師的機構才是。

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